圖書內容簡介

法學教育是高等教育的重要組成部分，是建設社會主義法治國家、構建社
會主義和諧社會的重要基礎，并居于先導性的戰略地位。在我國社會轉型的新
世紀、新階段，法學教育不僅要為建設高素質的法律職業共同體服務，而且要
面向全社會培養大批治理國家、管理社會、發展經濟的高層次法律人才。近年
來，法學教育取得了長足的進步，法科數量增長很快，教育質量穩步提高，培
養層次日漸完善，目前已經形成了涵蓋本科生、第二學士學位生、法學碩士研
究生、法律碩士研究生、法學博士研究生的完整的法學人才培養體系，接受法
科教育已經成為莘莘學子的優先選擇之一。隨著中國法治事業的迅速發展，我
們有理由相信，中國法學教育的事業大有可為， 中國法學教育的前途充滿光明。
教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼備的高素質人才。法學教育的
宗旨并非培養只會機械適用法律的“工匠”，而承載著培養追求正義、知法懂
法、忠于法律、廉潔自律的法律人的任務。要完成法學教育的使命，首先必須
認真抓好教材建設。我始終認為，教材是實現教育功能的重要工具和媒介，法
學教材不僅僅是法學知識傳承的載體，而且是規范教學內容、提高教學質量的
關鍵，對法學教育的發展有著不可估量的作用。
第一，法學教材是傳授法學基本知識的工具。初學法律，既要有好的老師，
又要有好的教材。正如馮友蘭先生所言：“學哲學的目的，是使人作為人能夠成
為人，而不是成為某種人。其他的學習 (不是學哲學)是使人能夠成為某種人， 即有一定
職業的人�！币惶缀玫慕滩�，能夠高屋建瓴地展示法律的體系，能夠準確簡明地闡釋法律的
邏輯，能夠深入淺出地敘述法律的精要，能夠生動貼切地表達深奧的法理。所以，法學教
材是學生學習法律的向導，是學生步入法律殿堂的階梯。如果在入門之初教材就有偏頗之
處，就可能誤人子弟，學生曰后還要花費大量時間與精力來修正已經形成的錯誤觀念。
第二，法學教材是傳播法律價值理念的載體。好的法學教材不僅要傳授法學知識，更
要傳播法律的精神和法治的理念，例如對公平、正義的追求，尊重權利的觀念。本科、研
究生階段的青年學子，正處在人生觀、價值觀形成的階段，一套優秀的法學教材，對于他
們價值觀的塑造和健全人格的培養具有重要意義。
第三，法學教材是形成職業共同體的主要條件。建設社會主義法治國家，有賴于法律
職業共同體的生成。一套好的法學教材， 向法律研習者傳授共同的知識，這對于培養一個
接受共同的價值理念、共同的法律思維、共同的話語體系的法律共同體，具有重要的作用。
第四，法學教材是所有法律研習者的良師益友。沒有好的教材，一個好的教師或可彌
補教材的欠缺和不足，但對那些沒有老師指導的自學者而言，教材就是老師，其重要作用
是顯而易見的。
長期以來，在我們的評價體系中，教材并沒有獲得應有的注重，對學術成果的形式優
先考慮的往往是專著而非教材。在不少人的觀念中，教材與創新、與學術精品甚至與學術
無緣。其實，要真正寫出一部好的教材，其難度之大、工作之艱辛、影響之深遠，絕不低
于一部優秀的專著，它甚至可以成為在幾百年甚至更長的時間內發揮作用的傳世之作。 以
查士丁尼的《法學階梯》為例，所謂法學階梯， 即法學入門之義，就是一部教材。但它概
括了羅馬法的精髓，千百年來，一直是人們研習羅馬法最基本的著述。日本著名學者我妻
榮說過，大學教授有兩大任務：一是寫出自己熟悉的專業及學術領域的講義乃至教科書；
二是選擇自己最有興趣、最看重的題目，集中精力進行終生的研究。實際上，這兩者是相
輔相成的。寫出一部好教材，必須要對相關領域形成一個完整的知識體系，還要能以深入
淺出的語言將問題講清楚、講明白。沒有編寫教材的基本功，實際上也很難寫出優秀的專
著。當然，也只有對每一個專題都有一定研究，才能形成對這個學術領域的完整把握。
雖然近幾年我國法學教育發展迅速，成績顯著，但是法學教育也面臨許多挑戰。各個
學校的師資隊伍和教學質量參差不齊，這就更需要推出更多的結構嚴謹、 內容全面、角度
各有側重、能夠適應不同需求的法學教材，為提高法學教學和人才培養質量、保障法學教
育健康發展提供前提條件。
長期以來，中國人民大學法學院始終高度重視教材建設。作為新中國成立后建立的第
一所正規的法學教育機構， 中國人民大學法律系最早開設了社會主義法學教學課堂，編寫
了第一套社會主義法學講義，培養了新中國第一批法學本科生和各學科的碩士生、博士生，
產生了新中國最早的一批法學家和法律工作者。中國人民大學法律系因此被譽為“新中國
法學教育的工作母機”。半個多世紀以來，中國人民大學法學院為社會主義法制建設培養了
大批優秀的法律人才，并為法學事業的振興和繁榮作出了卓越貢獻，也因此成為引領中國
法學教育的重鎮、凝聚國內法律人才的平臺和溝通中外法學交流的窗口，并在世界知名法
學院行列中嶄露頭角。為了對中國法學教育事業作出更大的貢獻，我們有義務也有責任出
版一套體現我們最新研究成果的法學教材。
承蒙中國人民大學出版社的大力支持，我們組織編寫了本套教材，其中包括本科生用
書、法律碩士研究生用書、法學研究生用書和司法考試用書四大系列，分別面向不同層次
法科教育需求。編寫人員以中國人民大學法學院教師為主，反映了中國人民大學法學院整
體的研究實力和學術視野。相信本套教材的出版，一定能夠為新時期法學教育的繁榮發展
發揮應有的作用。

圖書目錄

第一編行刑概論篇
刑事執行法學概述……………………………………………3
第一節 刑事執行法學的概念…………………………………………4
第二節 刑事執行法學的研究對象和體系……………………………15
第三節 刑事執行法學與相關學科……………………………………22
第四節 刑事執行法學的研究方法……………………………………27
刑事執行的歷史與現狀………………………………………32
第一節 刑事執行的歷史………………………………………………33
第二節 刑事執行的現狀………………………………………………40
第三節 刑事執行的發展趨勢…………………………………………46
刑事執行法的任務和基本原則……………………………………………53
第一節 刑事執行法的任務…………………………………………………………54
第二節 刑事執行法的基本原則……………………………………………………57
刑事執行機關………………………………………………………………64
第一節 刑事執行機關的設置………………………………………………………65
第二節 刑事執行機關的地位………………………………………………………7l
第三節 刑事執行機關的職能………………………………………………………73
刑事執行警察………………………………………………………………77
第一節 刑事執行警察的范圍及其職責……………………………………………78
第二節 刑事執行警察的素質要求和選拔培訓……………………………………8l
罪犯………………………………………………………………………………87
第一節 罪犯的基本特征……………………………………………………………88
第二節 罪犯的法律地位……………………………………………………………93
第三節 罪犯的類型分析……………………………………………………………107
刑事執行的法律監督………………………………………………………113
第一節 刑事執行法律監督概說……………………………………………………114
第二節 刑事執行法律監督的內容…………………………………………………122
第三節 刑事執行法律監督的程序…………………………………………………129
第二編 行刑實務篇
刑罰執行……………………………………………………………………135
第一節 刑罰執行概說………………………………………………………………136
第二節 刑罰執行的目的……………………………………………………………141
第三節 刑罰執行的發展趨勢………………………………………………………144
自由刑的執行………………………………………………………………151
第一節 自由刑概說…………………………………………………………………152
第二節 管制刑的執行………………………………………………………………158
第三節 拘役刑的執行………………………………………………………………162
第四節 徒刑的執行…………………………………………………………………166
生命刑的執行………………………………………………………………171
第一節 生命刑概說…………………………………………………………………172
第二節 生命刑的執行………………………………………………………………175
第三節 生命刑的存廢之爭…………………………………………………………180
財產刑的執行………………………………………………………………187
第一節 財產刑概說…………………………………………………………………188
第二節 罰金刑的執行………………………………………………………………191
第三節 沒收財產的執行……………………………………………………………202
資格刑的執行………………………………………………………………208
第一節 資格刑概說…………………………………………………………………209
第二節 剝奪政治權利刑的執行……………………………………………………215
第三節 驅逐出境的執行……………………………………………………………223
第三編行刑制度篇
緩刑制度……………………………………………………………………231
第一節 緩刑制度概說………………………………………………………………232
第二節 緩刑制度的執行……………………………………………………………239
死刑緩期執行制度…………………………………………………………25l
第一節 死刑緩期執行制度概述……………………………………………………252
第二節 死刑緩期執行制度的執行…………………………………………………256
減刑制度……………………………………………………………………264
第一節 減刑制度概說………………………………………………………………265
第二節 減刑制度的執行……………………………………………………………271
假釋制度……………………………………………………………………283
第一節假釋概述……………………………………………………………………284
第二節 假釋制度的執行……………………………………………………………288
監外執行制度………………………………………………………………303
第一節 監外執行制度概說…………………………………………………………304
第二節 改革和完善我國監外執行制度的建議……………………………………315
赦免制度……………………………………………………………………324
第一節 赦免制度概述………………………………………………………………325
第二節 赦免制度的執行……………………………………………………………333
社區矯正制度………………………………………………………………344
第一節 社區矯正概說………………………………………………………………345
第二節 社區矯正制度的實施………………………………………………………353
第四編監獄行刑篇
收監……………………………………………………………………………369
第一節 收監的概念和特征…………………………………………………………370
第二節 收監的法律依據……………………………………………………………372
第三節 收監罪犯的檢查與管理……………………………………………………374
獄政管理制度………………………………………………………………378
第一節 獄政管理的概念、任務和原則……………………………………………379
第二節 分類管理制度………………………………………………………………388
第三節 獄內行政管理制度…………………………………………………………394
第四節 獄內又犯罪的處理…………………………………………………………400
第五節 對罪犯的考核與獎懲………………………………………………………402
罪犯的教育改造……………………………………………………………409
第一節 教育改造的性質和任務……………………………………………………410
第二節 教育改造的基本內容………………………………………………………414
第三節 教育改造的原則和方法……………………………………………………423
罪犯的勞動改造……………………………………………………………429
第一節 勞動改造的概念與特征……………………………………………………430
第二節 勞動改造的作用……………………………………………………………435
第三節 勞動改造的組織與實施……………………………………………………437
未成年犯的改造……………………………………………………………442
第一節 未成年犯的概念和特征……………………………………………………443
第二節 未成年犯的管理原則和權益保障…………………………………………446
第三節 未成年犯的管理和教育改造………………………………………………450
釋放和安置…………………………………………………………………454
第一節 釋放的概念與特征…………………………………………………………455
第二節 釋放的種類和程序…………………………………………………………456
第三節 釋放人員的安置……………………………………………………………459
第四節 釋放人員的繼續幫教………………………………………………………464
本書共有467頁