2工世紀的競爭，歸根結底是人才的競爭。中國共產黨第十七次全國代表大會明確提出要優先發展教育，提高高等教育質量，建設人力資源強國。高等教育擔負著為國家培養高素質創新人才、為社會提供一流服務的重任，大力發展高等教育是實現我國由教育大國向教育強國轉變的戰略手段，北京大學正努力地朝著建設一流的研究型大學的目標邁進。
近十年，國家啟動兩期“985工程”和“211工程”，加快推進了我國高等教育的改革和發展�，F在，“985工程”和“2ll工程”第三期也已經或即將啟動，這必將繼續推動我國高等教育的進步，促進教育質量的提高、學科設置的改善、學校管理的改革和人才隊伍的建設。在此期間，中國高等教育積極開拓國際視野，增強與國外大學特別是世界知名大學的交流與合作，通過聯合培養、交換學習等方式讓教師和學生接觸國際學術前沿；并通過引進海外優秀人才、教學互訪等方式加強了與國外大學的合作，吸納了很多先進的教學方法與科技成果。
世界各國特別是發達國家，長期以來都是把培養拔尖創新人才作為國家發展戰略，并作為增強其國家核心競爭力的重要手段．從一定意義上說，研究生教育代表著一個國家高等教育的水平，研究生培養直接關系創新型國家建設目標的實現。研究生教育的任務就在于培養出國家人力資源金字塔中的頂尖人才，這也決定了研究生教育具有精英性、專業性和創新性的特征。研究生教育的培養質量代表著中國科學研究的能力和潛力，引領著中國科技和文化的發展方向，是建設社會主義和諧社會的重要力量。隨著全球化的不斷深入和擴大，如何把我國從一個高等教育大國建設成為高等教育強國是我們面臨的重要挑戰，如何進一步提高研究生培養質量也成為我們亟待解決的問題。
受歷史條件、客觀因素的制約，目前我國的研究生教育存在一些阻礙其長足發展的瓶頸區域。研究生培養質量有待提高，導師制度有待健全，學術道德觀念亟需加強，自主創新的能力和水平也應不斷提高。這些問題提醒我們高校教育工作者，要結合我國教育實際和客觀條件，進行積極有效的培養機制改革，提高教師和學生從事科學研究的積極性和能力，加強學術道德規范建設，為全面提高高等教育質量尤其是研究生培養質量作出貢獻。
多年來，北京大學不斷探索提高研究生培養質量的途徑，并進行了卓有成效的研究生培養機制改革，取得了一些成果，收獲了一些經驗。為進一步了解國外大學教育制度和研究生培養情況，吸收他們的先進經驗，北京大學研究生院與北京大學出版社共同遴選了一批在國外具有較廣泛影響的教材和參考書，并正式出版了學術道德與學術規范系列叢書。該叢書中每種著作針對一個主題，分別從學術道德、文獻搜集、研究資訊的管理、閱讀和寫作指導、科研計劃的撰寫、論文寫作與發表及科學研究的基本方法等方面，介紹國際學術研究的基本規范程式。與此同時，在課程教學積累的基礎上，一批由北京大學教師編著的研究生學術規范類教材也正在逐步完成。它們凝聚了北大教師們多年的研究經驗和成果，也是與中國教育實際契合的很好的教學科研用書。這套叢書給廣大研究生和研究生教育工作者們打開了一扇世界之窗，有利于我們的學生和教育工作者借鑒國內外學術規范和學術研究的先進方法，吸取更多的經驗和教訓，有利于提高我國高校教育質量和自主創新能力，催生更多具有國際先進水平的學術成果和更健全的教育體系。
“工欲善其事，必先利其器�！奔訌妼W術規范教育和訓練是我國研究生教育長期的課程和目標，良好的學術規范是科學研究的基礎，也是全面提高學生培養質量的有力保證，從規范人手，讓學生知道如何規范地搞科研、做學問，自覺遵守學術道德，恪守科學精神，對推動我國研究生教育有深遠意義。我愿意和廣大教育工作者們一起，從關注基礎、關注規范人手，不斷提升研究生教育的質量，形成研究生教育立足規范、注重質量、追求卓越、勇于創新的新氣象。
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